Праектная дзейнасць у дзіцячым садзе - новы напрамак выхавання дзяцей.

На сучасным этапе развіцця грамадства, калі дзяржава стала разумець, што агульны росквіт краіны залежыць ад асобаснага патэнцыялу кожнага індывідуальнага чалавека, метады выхавання

Відэа: Тэатральна - гульнявая пастаноўка, прысвечаная 70-годдзю Перамогі ў Вялікай Айчыннай Вайне

Унікальнасць і каштоўнасць такога падыходу заключаецца ў тым, што праектная дзейнасць у дзіцячым садзе матывуе дзіцяці самому шукаць адказы на пытанні, якія цікавяць яго пытанні, атрымліваючы ў працэсе пошуку новыя веды і ўменні па навыкам зносін, сацыяльнай адаптацыі, падрыхтоўцы да школьнай праграмы. Дарослыя, якія выступаюць у ролі пазітыўных лідэраў, толькі ўмела прадастаўляюць адпаведныя напрамкі дзейнасці пры дапамозе планавання ў дзіцячым садзе. У групу «дарослых лідэраў» ўваходзяць не толькі ўласна работнікі дзіцячых дашкольных устаноў, але і самі бацькі, якім праектная дзейнасць у дзіцячым садзе адводзіць важную ролю. Такім чынам, згладжваецца бар'ер паміж выхаваннем у дзіцячым садзе і хатнім выхаваннем. пазнавальны працэс росту багажу ведаў і асобы дзіцяці ў гэтым выпадку цячэ бесперапынна, як бы сам сабой і становіцца звыклым ладам жыцця дзіцяці.

У той жа час, разам з зусім неабходнай адукацыйнай складнікам, праектная дзейнасць у дзіцячым садзе арыентавана і на індывідуальныя псіхафізіалагічныя асаблівасці кожнага дзіцяці, павазе да яго як да самастойнай асобы, уліку яго інтарэсаў і здольнасцяў. Менавіта дзякуючы гэтым асаблівасцям, складнікам, па сутнасці, гуманістычны падыход да выхавання дзяцей, які стаў ўжо стандартам у многіх развітых постацях, праектная дзейнасць у дзіцячым садзе з аднаго боку, фармуе дзяцей як самадастатковыя і гарманічныя асобы, здольныя да самастойнага мыслення і самаўдасканалення, а з другога боку - максімальна поўна захоўвае паўнавартаснае дзяцінства, якое, як вядома, бывае толькі адзін раз.

Відэа: Кузняцова С.С. | Гульнявая дзейнасць як механізм развіцця дашкольніка

Планаванне ў дзіцячым садзе ажыццяўляецца калектыўна пад кіраўніцтвам загадчыка і, па ідэі, павінна пераследваць адзіную мэту: выпрацоўку і зацвярджэнне пэўнага плана на тыднёвы, месячны, квартальны і г.д. тэрмін, на працягу якога будзе ажыццяўляцца праектная дзейнасць у дзіцячым садзе пэўнага тыпу. Адпаведна, па заканчэнні пазначанага тэрміну абавязкова павінны падводзіцца вынікі дзейнасці з унясеннем карэкцыйных дзеянняў, калі гэта неабходна.

Тыпы праектаў, па якіх ажыццяўляецца дзейнасць дашкольных устаноў, могуць мець шматлікія варыянты, якія даюць значную свабоду выбару і могуць падзяляцца па характары дамінуючага метаду (даследчы, інфармацыйны, гульнявой, практыка-арыентаваны і інш), па ролі, якая вызначае ўдзел самога дзіцяці ў праграме (выканаўцы, заказчыка , эксперта, поўнага ўдзельніка ад распрацоўкі да падвядзення вынікаў), па камунікатыўным задачам (унутры сваёй групы, з прыцягненнем іншых груп, у тым ліку іншага ўзросту, членаў сям'і, бокам іх грамадскіх арганізацый), па колькасці (ад індывідуальнага да франтальнага з прыцягненнем іншых ДОУ), па тэрмінах (коратка - сярэдне-і доўгатэрміновыя).

Відэа: Выпуск 9. Пермакультура ў дзіцячым садзе.

У планаванне абавязкова павінна быць уключана і прэзентацыя дзіцячага сада, якая закліканая ў нагляднай і даступнай форме паказаць бацькам і іншым зацікаўленым асобам ўсе напрамкі, у якіх будзе ажыццяўляцца праектная дзейнасць у дзіцячым садзе, а таксама ўсе яе перавагі.