Глен дома: методыка ранняга развіцця

Большасць сучасных бацькоў лічаць, што з самых першых дзён жыцця дзіцяці неабходна ўсебакова развіваць. Сёння існуе мноства педагагічных сістэм, распрацаваных як замежнымі, так і айчыннымі спецыялістамі, накіраваных на ранняе развіццё дзіцяці.

У гэтым артыкуле мы распавядзем пра адну з іх, папулярнай ўжо некалькі дзесяцігоддзяў, аўтарам якой з'яўляецца урач-нейрахірург з ЗША Глен Дома. Методыка гэтага аўтара, якая спрыяе больш ранняму развіццю дзяцей, сёння шырока прымяняецца ва ўсім свеце. Па ёй займаюцца як са здаровымі дзецьмі, так і з тымі, якія-небудзь праблемы развіцця.

Хто такі дома?

Перш чым пачнем разглядаць методыку, скажам некалькі слоў пра яе аўтара - Глен Домане. У 1940 годзе ён паспяхова скончыў Пенсільванскі універсітэт у Філадэльфіі, пасля чаго нядоўгі час прапрацаваў у шпіталі лекарам-фізіятэрапеўтам. Ўсю Другую сусветную вайну ён праслужыў у пяхоце, прайшоўшы шлях ад радавога да камандзіра роты.

Відэа: Методыка Глена Домана | рубрыка "рэцэнзіі"

Вярнуўшыся да мірнага жыцця, ён аднавіў медыцынскую практыку, а пасля заняўся рэабілітацыяй дзяцей з сур'ёзнымі паталогіямі і захворваннямі нервовай сістэмы, а таксама з рознымі дысфункцыямі галаўнога мозгу. У 1955 годзе ён стварыў, а затым доўгі час і кіраваў Філадэльфійскім Інстытутам развіцця чалавечага патэнцыялу. У выніку шматгадовых даследаванняў і практычнай працы як з хворымі, так і са здаровымі дзецьмі, было зроблена мноства адкрыццяў і створана методыка развіцця Глена Домана.

базавыя палажэнні

Пры распрацоўцы сістэмы ранняга развіцця дома і калектыў узначаленай ім інстытута абапіраліся на наступныя прынцыпы:

1. Толькі пры сталай працы чалавечы мозг можа расці і развівацца.
2. Інтэлект дзіцяці лепш за ўсё развіваецца пры інтэнсіўнай загрузцы мозгу з першых дзён жыцця і да трох гадоў.
3. Добрае фізічнае развіццё маленькага чалавека спрыяе больш інтэнсіўнаму фарміраванню мозгу і рухальнага інтэлекту.
4. У фазе актыўнага росту, якая доўжыцца з моманту нараджэння і да 3-5 гадоў, мозг дзіцяці запраграмаваны на навучанне і не патрабуе дадатковых матывацый.

Калі пачынаць?

Зыходзячы з базавых палажэнняў, якія распрацаваў Глен Дома, методыка ранняга развіцця можа выкарыстоўвацца пачынаючы з 3 месяцаў, калі дзіця ўжо рэагуе на прадметы. Пачынаюць заняткі з дэманстрацыі картак, на якіх намаляваныя разнастайныя рэальныя аб'екты - садавіна, жывёлы, цацкі, птушкі, транспарт і іншыя. Дзякуючы такім заняткам развіваецца лагічнае мысленне, гаворка, увага, фатаграфічная і аўдыяльнага памяць. Бацькі, на занятках з дзецьмі якіх выкарыстоўвалася методыка Глена Домана, водгукі пакідаюць станоўчыя, так як для маляняці гэта займальная гульня, а не сумнае навучанне. Гэтая методыка разлічана на дзяцей ва ўзросце да трох гадоў, так як пазней, адзначыў дома, здольнасці да засваення новай інфармацыі значна зніжаюцца.

рухальны інтэлект

Чым больш інтэнсіўна нагружаецца мозг дзіцяці, тым хутчэй ён развіваецца, высвятліў ў выніку даследаванняў Глен Дома. Методыка, якую ён распрацаваў, прапануе развіваць разумовую дзейнасць малога праз фарміраванне «рухальнага» інтэлекту, гэта значыць шляхам асваення разнастайных рухальных навыкаў. Для «фарсіравання» развіцця рухаў дома распрацаваў адмысловы трэнажор - трэк для поўзання. Гэта вузкае прастору, з двух бакоў абмежаваную борцікамі. Шырыня трэка павінна быць такі, каб сцягна і перадплечча маляняці тычыліся борцікаў. Усё гэта накіравана на стварэнне імітацыі унутрычэраўнага прасторы і абуджэнні ў памяці дзіцяці «першага рэфлексу», дзякуючы якому ён змог з'явіцца на свет. Такі трэнажор дазваляе маляню ўжо да 4 месяцах актыўна поўзаць і «пакараць» даволі вялікія дыстанцыі, тым самым развіваючы яго рухальны інтэлект, галаўны мозг і здольнасці да ўспрымання новай інфармацыі.

Зрабіць падобную канструкцыю можна і з двух гатовых кніжных паліц, атуліўшы сценкі і прастора паміж імі мяккім коўдрай ці пледам. Каб зацікавіць маляняці, у канцы «шляхі» можна ўсталяваць яркую цацку.

галоўны інструмент

Паралельна з трэкам-трэнажорам для ранняга развіцця дзяцей выкарыстоўваюцца спецыяльныя карткі.

Яны робяцца пэўнага памеру і ўтрымліваюць рэалістычныя малюнкі і надпісы, што дапамагае дзіцяці ўспрыняць інфармацыю і атрымаць неабходную для развіцця нагрузку мозгу. Маляню досыць паказаць карткі з выявамі вывучаюцца паняццяў, а правілы, якім яны падпарадкоўваюцца, дзіця знойдзе сам. Як сцвярджаў сам Глен Дома, гэтая методыка пры правільным ужыванні зможа выхаваць вундэркінда і генія.

Дзе іх узяць?

Калі паўсталі зацікаўленасць і жаданне пазаймацца са сваім дзіцем, то можна:

• купіць;
• знайсці камплекты ў Інтэрнэце і раздрукаваць іх;
• падабраць малюнкі і зрабіць карткі самастойна.

Толькі важна памятаць, што калі выкарыстоўваецца методыка Глена Домана, карткі павінны быць з белым фонам, на якім размяшчаецца буйное, а самае галоўнае, як мага больш рэалістычны малюнак аб'екта.

У ніжняй частцы чырвоным буйным шрыфтам пішацца слова, якое пазначае адлюстраваны на малюнку прадмет, аб'ект або з'ява.

Відэа: Карткі Домана.Часть2. Вучым СЛОВА. Якое развівае відэа для дзяцей. Ранняе Развіццё дзяцей

правілы стварэння

Для тых, хто вырашыў змайстраваць карткі Домана сваімі рукамі, прывядзем іх асноўныя параметры і характарыстыкі:

1. Памеры: 28 x 28 см. Як адзначаюць многія бацькі, змяншэнне на пару сантыметраў не адбілася на занятках.
2. На кожнай картцы - адзін малюнак.
3. Фон - толькі белы.
4. Малюнак павінна быць выразным і максімальна рэалістычным.
5. Назва прадмета, намаляванага на картцы, пішам пад ім вялікімі чырвонымі друкаванымі літарамі. На адваротным баку дублюем надпіс алоўкам. У далейшым там жа можна будзе запісаць цікавыя факты і інфармацыю.
6. Прапанаваныя звесткі павінны быць новымі і незнаёмымі для дзіцяці, інакш ён хутка страціць цікавасць.

Як праводзіць заняткі?

Як часта і колькі па часе будуць працягвацца заняткі, бацькі вырашаюць самі, арыентуючыся на фізічнае і эмацыйны стан маляняці і яго рэжым. Займацца варта толькі тады, калі дзіця спакойны і бадзёры, выспаўся і сыты.

Для заняткаў трэба падабраць 5 картак, якія адносяцца да адной тэме і дэманстраваць малышу кожную па некалькі секунд, адначасова прамаўляючы назву прадмета, рэкамендуе Глен Дома. Методыка прадугледжвае праз тры заняткі замену адной карткі з набору новай. Такім чынам, усе малюнкі будуць замененыя. Прыкладна за тыдзень можна павольна пазнаёміцца ​​і з самім метадам, і з карткамі.

Пачынаючы з другога тыдня, рэкамендуецца наступны рэжым штодзённых заняткаў:

• загадзя падрыхтаваць 5 набораў слоў аднолькавай або розных тэматык;
• падчас кожнага заняткі адзін раз дэманструецца адзін набор;
• час заняткі каля 10-15 секунд;
• у дзень праводзіцца да 15 дэманстрацый;
• кожны набор і картка паказваецца дзіцяці тры разы на дзень.

вучымся чытаць

Методыка чытання Глена Домана грунтуецца на механічным запамінанні малянём за ўсё словы адразу, а не складанні яго з асобных літар і складоў.

Спачатку дзіцяці паказваюць і агучваюць асобныя словы, затым словазлучэнні, а потым простыя прапановы. Па тым жа прынцыпе, што і праца з карткамі, будуецца чытанне кніг. На працягу некалькіх дзён дарослы чытае кнігу два-тры разы за дзень. У нейкі момант у дзіцяці паўстане жаданне прачытаць кніжку самастойна. Так як малы запамінае слова цалкам, а не складае з літар склады, бачачы яго ў тэксце, ён даведаецца і прайгравае яго гучанне.

Замежныя мовы

Калі ваш малы авалодвае роднай мовай без якіх-небудзь цяжкасцяў, то методыка Глена Домана англійская, ды і іншы замежны мова таксама дапаможа асвоіць. Пачынаць займацца можна з двухгадовага ўзросту.

Перш чым прыступіць да засваення з дзіцем якога-небудзь замежнай мовы, бацькі павінны адэкватна ацаніць свой узровень валодання ім. Добра пастаўленае вымаўленне і веданне арфаграфіі асноў будзе дастатковым, каб дапамагчы малому ў вывучэнні новай мовы. Калі вы сумняваецеся ва ўласным вымаўленні або ведах, то лепш знайсці педагога.

Відэа: Карткі Домана / ТРАНСПАРТУ //// Doman cards / TRANSPORT

Незалежна ад таго, ёсць педагог ці не, можна арганізаваць для дзіцяці наступныя патокі інфармацыі, якія будуць спрыяць вывучэнню абранага мовы:

• Песенькі і аўдыёказка, тэлевізійныя перадачы на ​​гэтай мове, якія можна ўключаць у якасці фону пры гульнях ці ўкладванні дзеткам з нараджэння і да двух гадоў. Дзіця, хутчэй за ўсё, на экран глядзець не будзе, а вось яго мозг будзе «запісваць» словы і гукі.
• Пачынаючы з двух гадоў, калі дзіця ўжо можа даволі працяглы час факусаваць увагу на які рухаецца малюнку, можна пачынаць прагляд мультыплікацыйных фільмаў, казак, тэатральных пастановак для дзяцей на замежнай мове. Гэта дапаможа малому суадносіць сітуацыі, руху і прадметы з гукамі і разумець іх сэнс.
• З трох гадоў можна вучыць дзіця карыстацца навучалымі моўнымі інтэрактыўнымі праграмамі на кампутары ці іншай прыладзе.

Дзякуючы вялізнай працы, якую зрабіў Глен Дома, методыка ранняга развіцця дзяцей стала вельмі папулярная. Многія бацькі бяруць яе за аснову і аптымізуюць пад ўзроставыя асаблівасці развіцця і стан здароўя свайго малога, часцяком камбінуючы з элементамі іншых сістэм. Памятаеце, што для дзіцяці гэта - гульня, і яна павінна быць вясёлай, цікавай і займальнай.