Гендэрнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту. Гендэрны аспект у выхаванні дзяцей дашкольнага ўзросту

Відэа: Актуальнасць гендэрнай выхавання дзяцей дашкольнага ўзросту на

Што такое «гендэр»? Тэрмін мае на ўвазе сацыяльны пол індывіда, які ствараецца дзякуючы выхаванню. Паняцце ўключае ў сябе псіхалагічныя, культурныя адрозненні паміж жанчынамі і мужчынамі.

Гендэрнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту

Ўсведамленне свайго полу і ідэнтыфікацыя з ім ўзнікае ў перыяд з 2 да 3 гадоў. Паступова дзіця разумее, што гендэрная прыналежнасць заўсёды сталая і не змяняецца з часам. У аснове падыходу да палавога развіццю малых ляжаць адрозненні па знешніх прыкметах і неабходнасць уліку сацыяльна-біялагічных характарыстык. выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту у дзіцячым садзе і сям'і заключаецца ў асаблівай арганізацыі вучэбнай працы. Гэта звязана з адрозненнямі ў структуры галаўнога мозгу і яго дзейнасці, а таксама адрозненнямі ў тэмпераменту дзяўчынак і хлопчыкаў. У юных прадстаўніц жаночага полу левае паўшар'е развіваецца раней, таму яны хутчэй пачынаюць казаць, і ім да пэўнага ўзросту бліжэй рацыянальна-лагічнае мысленне. Хлапчукі схільныя бурным праявам эмоцый, у іх часта змяняецца настрой. Дзяўчынкам бліжэй заняткі ў невялікіх групах, а маленькім мужчынам падабаюцца спаборніцтвы, сумесныя, рухомыя гульні.

Відэа: Адкрытае занятак па гендэрнай выхаванню

Гендэрныя дзіцячыя тыпы

Палавое адрозненне ўключае ў сябе наступныя складнікі: кагнітыўнае самасвядомасць, эмоциональнуюя ідэнтычнасць, спецыфіку паводзінаў. На аснове гэтых кампанентаў нараджаюцца гендэрныя тыпы, якія падвяргаюцца класіфікацыі. Да якога з іх будзе бліжэй дзіця, залежыць ад бацькоў. Разгледзім характарыстыку дзяцей па гендэрных тыпам:

Відэа: Гендэрная выхаванне дзяцей

1. Маскуллинный дзіця. Ён імкнецца да незалежнасці паводзін, з павагай ставіцца да аўтарытэту. Часцей мае патрэбу ў зносінах са значным мужчынам. У асноўным такія дзеці арыентаваны на дасягненне высокіх вынікаў у пэўных галінах, імкнуцца да лідэрства, любяць спаборніцтвы. Пры зносінах з аднагодкамі схільныя да аўтарытарызму, не церпяць пярэчанняў.
2. Фэміннасьць дзіця. Хлопчыкі гэтага тыпу маюць праблемы ў зносінах са сваім полам. Яны не праяўляюць самастойнасці, ініцыятыву, асцярожныя і адрозніваюцца залежным паводзінамі. Дзіцяці неабходна падтрымліваць, праяўляць веру ў яго магчымасці. Часта не хоча мець зносіны з маскуліннасці тыпам.
3. Андрагін дзіця. Тып праяўляе высокую актыўнасць у зносінах з дзецьмі любога полу. Ён самастойны, нярэдка дасягае высокіх вынікаў. Стараецца пераадольваць цяжкасці без дапамогі старонніх. Маскуліннасці якасці выяўляюцца ў аказанні дапамогі слабым, i iх абароне.
4. Недыферэнцыяваны тып. Дзіця пасіўны, пазбягае кантактаў, не імкнецца да дасягненняў. Няма ярка выяўленага стылю паводзін.

Мамы і таты аказваюць асноўны ўплыў на фарміраванне гендэрнай тыпу. Няправільнае ўспрыманне асаблівасцяў свайго полу часта ўзнікае ў няпоўных або няўдалых сем'ях.

Праблема гендэрнай выхавання

Адзначым наступны шэраг прычын, якія аказваюць уплыў на фарміраванне няправільнага ладу свайго полу:

1. Фемінізацыі мужчын і эвирация жанчын.
2. Зніжэнне пачуцці гендэрных адрозненняў.
3. Ўзрастанне неадэкватных формаў паводзінаў маладых людзей.
4. Праблемы ў асабістым жыцці.

Гендэрнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту ўяўляе сабой праблему. У асноўным сістэма навучання ажыццяўляецца мамамі, нянямі, выхавацелямі жаночага полу, то ёсць вельмі феминизирована. Якая ўзнікла сітуацыя асабліва негатыўна адбіваецца на развіцці хлопчыкаў.

Гендэрнае выхаванне для выхавальнікаў дзіцячых садкоў

Праца з дзецьмі ў дашкольных установах павінна грунтавацца на палавых адрозненнях. Так, у адукацыйным працэсе трэба ўлічваць рознае ўспрыманне інфармацыі ў хлопчыкаў і дзяўчынак. Для першых пераважней абапірацца на візуальныя сродкі, а для другіх - на слыхавыя. Пры занятках творчасцю трэба памятаць, што ў хлопчыкаў руху пэндзля рук адстаюць ад малых на паўтара года. Маленькім мужчынам неабходна даваць працу прасцей або ажыццяўляць індывідуальны падыход. Калі выхавальнік ацэньвае дзейнасць дзяцей, то і ў гэтым выпадку ўлічваюцца палавыя адрозненні. Напрыклад, інтанацыя прамовы, форма ацэнкі, прысутнасць людзей, найбольш важна для дзяўчынак. Для хлопчыка - гэта ацэнка самога выніку, а не спосабу дасягнення. Таксама ён здольны ўдасканальваць сваю працу. Гендэрнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту не абыходзіцца без гульні. Хлопчыкам ўласцівыя актыўныя, шумныя заняткі, а дзяўчынкам - ціхія, часцей за ўсё ролевыя на сямейна-бытавыя тэмы. Вядома, выхавальнікам спакайней, калі дзеці займаюцца маларухомымі гульнямі, але тым самым абмяжоўваецца развіццё асобы маленькіх мужчын. Добрым баўленнем часу будуць ролевыя заняткі з улікам гендэрных адрозненняў ці гульні ў тэатр.

Відэа: Фільм Гендэрная выхаванне ў дзіцячым садзе

музычнае развіццё

Падчас правядзення заняткаў такога роду хлопчыкам трэба надаваць увагу Развучванне элементам танца, якія патрабуюць спрыту і сілы, а дзяўчынкам - мяккасці і плыўнасці. Гендэрны падыход у выхаванні дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту ўлічвае навучанне навыкам вядучага партнёра па танцах. Песні, у якіх ёсць указанне на розных полаў, таксама спрыяюць фармаванню неабходнага паводзін.

спартовае развіццё

Гендэрнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту праводзіцца і на занятках фізкультурай. Практыкаванні для дзяўчынак заснаваныя на развіцці гнуткасці, каардынацыі. Напрыклад, заняткі з стужкамі, скачкі са скакалкай. У хлопчыкаў практыкаванні доўжацца ледзь даўжэй і абсталяванне крыху цяжэй. Паспяховае гендэрнае выхаванне дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту грунтуецца на тым факце, што для дзяўчынак характэрна блізкае зрок, а для хлопчыкаў - далёкае. Таму апошнім трэба больш прасторы для дзейнасці. Пры знаёмстве з новым відам спорту трэба акцэнтаваць увагу на яго палавую прыналежнасць.

Удзел бацькоў у гендэрнай развіцці

Выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту ў дзіцячым садзе і сям'і павінна быць ўзаемазвязана. Бацькам перыядычна неабходна дапамога ў забеспячэнні паўнавартаснага развіцця дзіцяці, і тут яны могуць звярнуцца да выхавальнікаў. Педагог можа запрасіць мам і тат для ўдзелу ў сумесных занятках, якія пасля імі могуць прымяняцца дома. Для асветы бацькоў у дзіцячых садках усталёўваюць стэнды, на якіх распісана актуальная інфармацыя па развіцці дзяцей. Закладам правільнага фарміравання ведаў аб палавых адрозненнях з'яўляецца правядзенне мерапрыемстваў з удзелам ўсёй сям'і. Гэта могуць быць конкурсы сямейных талентаў, знаёмства з прафесіямі бацькоў, спартыўныя спаборніцтвы. Досвед працы па гендэрнай выхаванню дзяцей дашкольнага ўзросту можа абвяшчацца падчас бацькоўскіх сходаў. Мамы і таты, а таксама педагогі, абмяркоўваюць розныя спосабы выхавання сваіх дзяцей.

падводзячы вынікі

Гендэрны аспект у выхаванні дзяцей дашкольнага ўзросту з'яўляецца важнай і актуальнай задачай у станаўленні будучых тат і мам. Пад уплывам сацыяльных змяненняў у сучасным грамадстве паступова руйнуюцца традыцыйныя погляды на паводзіны падлог. Ролі мужчын і жанчын нярэдка змешваюцца, сціраюцца межы ў прафесійных сферах. Усё часцей дома сядзіць тата, а грошы зарабляе мама. Зыходзячы з гэтага, дзяўчынкі становяцца агрэсіўнымі, ўладнымі, грубымі, а хлопчыкі не могуць пастаяць за сябе, эмацыйна няўстойлівыя і не маюць навыкаў культуры паводзінаў з жаночым падлогай. Таму вельмі важна з ранніх гадоў закладваць дзецям веды пра асаблівасці свайго полу. Гэта мае на ўвазе павышаную патрабаванне да саміх бацькоў, да іх паводзінам і ладу жыцця. Неабходна звяртаць увагу на працу выхавацеляў у дзіцячых садках, памятаючы, што там дзіця праводзіць большую частку дня.