Сярэдняя група дзіцячага сада. Заняткі ў сярэдняй групе

Відэа: занятак у сярэдняй групе

Сярэднюю групу дзіцячага садка наведваюць дзеці чатырохгадовага ўзросту. Такія выхаванцы разумеюць адносіны, якія існуюць паміж прадметамі. У дзейнасці яны спрабуюць адлюстроўваць дзеянні дарослых. Пры ўзнікненні цяжкіх сітуацый дзеці самастойна спрабуюць з імі справіцца. Зносіны са аднагодкамі і дарослымі істотна ўзбагачае іх гаворка.

Асаблівасці сярэдняй групы

У дзейнасці дзяцей чатырохгадовага ўзросту важнае месца займае навучанне правільным паводзінам дома і ў грамадскіх месцах. Пры гэтым у іх фармуецца арганізаванасць і адказнасць. Выхавальнікі тлумачаць дзецям, як паступаць у пэўных сітуацыях і як рабіць нельга. Падчас заняткаў і ў свабоднай дзейнасці выхавальнік праводзіць работу па развіцці творчых здольнасцяў выхаванцаў сярэдняй групы дзіцячага сада.

Сярэдняя група дзіцячага сада: вобраз выхаванца

У гэтым узросце дзіця цалкам сфармаваны. Кожны адрозніваецца сваім характарам, пэўнымі перавагамі і густамі. Чатырохгадовую дзеці вельмі актыўныя, яны жадаюць завесці шмат сяброў. Часта іх актыўнасць прыводзіць у замяшанне не толькі выхавальнікаў, але і бацькоў. Дзеці чатырох гадоў практычна пакараюць адну вышыню за другой. Сёння была спінка канапы, заўтра - падваконнік, потым ручнiкоў у ваннай, камп'ютэрны стол. Дзеці хочуць даследаваць усё запар. Нярэдка падобныя дзеянні бываюць разбуральныя. Многія бацькі менавіта ў такія моманты пачынаюць аддаваць сваіх дзяцей у групы дзіцячага сада, дзе дзейнасць малых напаўняецца зносінамі з аднагодкамі і разнастайнымі заняткамі, на якіх яны могуць выпусціць сваю энергію.

Заняткі па матэматыцы

Відэа: Нод па ФЭМП ў сярэдняй групе

З усімі выхаванцамі дзіцячага сада арганізуюцца розныя заняткі. Калі казаць пра матэматыцы, то можна адзначыць, што ў малодшай групе выхавальнікі даюць дзецям базавыя веды ў гэтай галіне, тады як ўскладненне задач па фарміраванні элементарных матэматычных уяўленняў мяркуе сярэдняя група. Заняткі па матэматыцы ўключаюць у сябе навучанне ў адрозніванні складнікаў частак пэўнай групы прадметаў і фарміраванне паняццяў падабенства і адрозненняў паміж імі. Выхавальнік фармуе веды аб тым, што група прадметаў больш, чым асобная рэч, якая ўваходзіць у яе склад. Ужо ў гэтым узросце дзяцей вучаць лічыць да дзесяці.

Фізкультура з дзецьмі чатырохгадовага ўзросту

У сярэдняй групе дзяцей вучаць бегаць лёгка і рытмічна. Ўвага надаецца фарміраванню правільнай паставы. Праграма для дзіцячага сада мяркуе навучанне дзяцей скачках з невялікай вышыні на мяккую паверхню. Таксама малых вучаць перамяшчацца па шведскай горцы і скакаць праз скакалку. Кіраўнік фізічнай культуры дае першыя ўяўленні аб кіданні, навучае будавацца ў шэраг па росце і выконваць павароты ў страі.

развіццё прамовы

Відэа: Матэматыка ў сярэдняй групе Пташкін Г Н

Сярэдняя група дзіцячага сада мяркуе планаванне дзейнасці выхавальніка такім чынам, каб даць дзецям базавыя веды аб гуках і складах, а таксама аб прапановах. У апавяданнях з асабістага вопыту дзяцей падахвочваюць выкарыстаць не толькі прамую, але і ўскосную гаворка. Ўвага надаецца таму, каб дзеці актыўна выкарыстоўвалі пры зносінах розныя віды складаных сказаў. Сярэдняя група дзіцячага сада прадугледжвае фарміраванне ўменняў каб пераказалi нескладаных па сюжэце літаратурных твораў.

Эмацыянальны самаадчуванне выхаванцаў

Сярэдняя група плануе сваю дзейнасць такім чынам, каб сфармаваць у калектыве добразычлівыя адносіны не толькі паміж педагогам і дзецьмі, але і паміж аднагодкамі. Выхавальнік клапоціцца аб тым, каб кожнае дзіця выяўляў актыўнасць на працягу ўсяго часу знаходжання ў дзіцячым садзе ва ўсіх відах дзейнасці. Ён забяспечвае ўстойлівае эмацыйна-станоўчае самаадчуванне кожнага выхаванца.

Відэа: Фізкультура ў сярэдняй групе

Выхаваўчыя, якія развіваюць і навучальныя задачы

функцыі выхавальніка дашкольнай установы разнастайныя. Сярод галоўных хацелася б адзначыць забеспячэнне фізічнага развіцця дзяцей. Педагог павінен своечасова навучыць дзяцей выконваць асноўныя руху. Асаблівая ўвага надаецца фарміраванню элементарных культурна-гігіенічных навыкаў. Сярэдняя група дзіцячага сада прадугледжвае такі рэжым дня, у які гарманічна ўпісваюцца задачы па развіцці пазнавальнай актыўнасці выхаванцаў. Праца педагога прадугледжвае пашырэнне ведаў малых пра людзей, з'явах і прадметах. Таксама ён навучае вылучэнню асаблівасцяў прадметаў шляхам сэнсарнага абследавання, элементарнага аналізу і параўнанні.

Чаму навучае педагог чатырохгадовы дзяцей

У выхаванцаў сярэдняй групы фармуюць навыкі самастойнасці. Праводзяцца заняткі па навучанні іх розным спосабам дзейнасці. Паступова фарміруюць у дзяцей навыкі самаабслугоўвання. Асаблівая ўвага надаецца навучанню гульнявым дзеянням. Усе задачы можна знайсці ў праграме, знайшоўшы там раздзел "сярэдняя група". Гульні прадстаўлены блокамі. Паказана, якія з іх неабходна планаваць на фізкультурных занятках, якія - на прагулцы і падчас свабоднай дзейнасці. Ручная праца ў сярэдняй групе дзіцячага саду таксама займае важнае месца. Падчас яго арганізацыі выхавальнік вырашае шматлікія адукацыйныя, якія развіваюць і выхаваўчыя задачы. Такія заняткі спрыяюць фармаванню ў калектыве добразычлівай атмасферы. Ручная праца ў сярэдняй групе прывабны для дзяцей тым, што дае магчымасць праявіць індывідуальнасць і творчыя здольнасці. Заняткі па развіцці прамовы арганізуюцца па праграме, якая адпавядае дадзенай узроставай групе. Таксама выхавальнікі фарміруюць у дзяцей прадстаўлення пра здаровы лад жыцця. Праграма для дзіцячага сада мяркуе планаванне дзейнасці выхавальніка такім чынам, каб яна спрыяла паўнавартаснаму развіццю кожнага выхаванца. Гэта атрымоўваецца дзякуючы выкананню рэжыму, які складзены для сярэдняй групы з улікам асаблівасцяў яе выхаванцаў.

Атмасфера ў сярэдняй групе дзіцячага саду

Сярод задач, якія вырашае выхавальнік, асаблівае месца займае развіццё ўзаемаадносін паміж дзецьмі чатырохгадовага ўзросту. Ён вучыць іх узгадняць дзеянні, прымаць агульную мэту і строга прытрымлівацца ёй. Педагог клапоціцца аб тым, каб кожнае дзіця умеў перажываць радасць ад вынікаў сумеснай дзейнасці і добразычліва ставіцца да ўсяго навакольнага. Ён вучыць дзяцей эмацыйна адклікацца на стану іншых людзей і праяўляць добрыя пачуцці да раслін і жывёл. У ходзе сумеснай дзейнасці педагог развівае творчыя праявы дзяцей, выхоўвае цікавасць да ўдзелу ў розных гульнях. Таксама ён падахвочвае выхаванцаў да заняткаў мастацкай дзейнасцю, вучыць перажываць поспех і радасць ад таго, што ім атрымалася рэалізаваць свае планы.

Як арганізуецца развіццёвай асяроддзя

Для паўнавартаснага развіцця чатырохгадовы дзяцей абсталёўваюцца сацыяльна-бытавая, грамадская, духоўная і матэрыяльная абстаноўка. Правільнае абсталяванне неабходна для таго, каб заахвоціць дзяцей да гульнявых дзеянняў і развіць іх уяўленне. Прадметнае асяроддзе можна параўнаць з разумовай дзейнасцю, таму яна так важная для ўсебаковага развіцця асобы кожнага дзіцяці. Прадметнага асяроддзя ўяўляе сабой вонкавыя ўмовы педагагічнага працэсу, дае магчымасць правільна арганізаваць самастойную дзейнасць выхаванцаў і спрыяе іх самаразвіцця пад наглядам педагога.