Адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе па матэматыцы і развіццю гаворкі
Адкрытыя заняткі - важная частка выхаваўчага і адукацыйнага працэсу не толькі для дзяцей, але і для дарослых. Гэта спосаб прадэманстраваць бацькам метады працы і навыкі выхавальніка, а таксама падзяліцца вопытам са сваімі калегамі з іншых устаноў. Сёння мы пагаворым пра тое, як правільна правесці адкрытае інтэграванае занятак
Съдържание
правілы
Перад тым як запланаваць адкрытае занятак, вы павінны засвоіць для сябе некалькі непарушных правіл, па якіх праводзіцца падобнае мерапрыемства:
- Бацькі - назіральнікі. Калі вы запрасілі іх на адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе, памятаеце, што яны не павінны ўдзельнічаць у працэсе. Як любы клапатлівы сваяк, яны будуць старацца дапамагчы сваім дзецям. Гэтага быць не павінна. Адкрыты ўрок - выпрабаванне выкладчыка і дашкалят.
- Калегі. Калі праводзіцца адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе для таго, каб падзяліцца вопытам з калегамі з іншых ДОУ, вы можаце прыцягнуць іх у нязначнай ступені да ўдзелу ў працэсе.
- Роўнасць. Усе дзеці роўныя і аднолькава важныя для выхавацеля. Нельга дзяліць іх на Васю, у якога бацькі дэпутаты, і Пецю, у якога бацькі - бухгалтары. Давайце ўсім аднолькавыя па складанасці задачы, нельга прывіваць маладому пакаленню пачуццё няроўнасці.
- Адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе не павінна адцягваць ад адукацыйнага працэсу. Гэта як тэатр. Бацькі - гледачы. І адцягвацца на іх нельга, вы павінны працягваць навучанне дзяцей, а пагутарыць з дарослымі зможаце і пасля заняткі.
ФГОС
Існуе два спосабу правядзення адкрытага заняткі. Гэта выкарыстанне аднаго з двух стандартаў якасці - ФГОС і ФГТ. Адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе па ФГОС стане нядрэнным выбарам. Накіраваны на ўніфікацыю адукацыі і некалькі адхіленае ўзаемадзеянне з дзецьмі, дадзены стандарт дазволіць правесці добры паказальны ўрок для бацькоў і прадэманстраваць ўсе навыкі і веды, атрыманыя Дошколята за час, праведзены ў дадзеным ДОУ.
Відэа: Занятак па фарміраванні матэматычных уяўленняў
З мінусаў варта адзначыць, што ўсё выглядае, як ва ўніверсітэце, дзеці будуць сядзець за сталамі і паслухмяна адказваць на пытанні выхавальніка. За кошт гэтага вам наўрад ці ўдасца надоўга ўтрымаць вучняў на адным месцы. Пачне падаць канцэнтрацыя ўвагі, і эфектыўнасць заняткі паступова сыдзе на нуль.
ФГТ
Адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе па ФГТ спалучана з шэрагам праблем. Вам давядзецца праводзіць яго ў гульнявой форме, але пры гэтым дакладна вызначыць, што можна, а што не. У вас ёсць два выйсця: альбо загадзя папярэдзіць і ўцягнуць ў дадзены працэс бацькоў, альбо дакладна для дзяцей вызначыць межы дазволенага, каб старэйшыя не дапамагалі ім у вырашэнні пастаўленых задач. Ва ўсякім выпадку, выкарыстанне дадзенага стандарту лепш падыходзіць для першага адкрытага заняткі ў дзіцячым садзе, каб прадэманстраваць бацькам навыкі выхавацеля.
мэты
распрацоўваючы адкрытае інтэграванае занятак для дзяцей падрыхтоўчай групы, перш за ўсё вызначыцеся з яго мэтамі. Як ужо мімаходзь згадвалася, у залежнасці ад аўдыторыі адкрытага заняткі могуць быць і розныя мэты. У першую чаргу разгледзім, што павінна быць зроблена для дзяцей:
Відэа: Адкрытае занятак па ФЭМП ў старэйшай групе.
- Замацаванне пройдзенага матэрыялу за год.
- Дэманстрацыя навыкаў і атрыманых ведаў.
- Уменне прымяніць на практыцы і апераваць атрыманымі ведамі.
- Дэманстрацыя і замацаванне навыкаў зносін і ўзаемадзеяння паміж аднагодкамі.
Гэта асноўныя, агульныя мэты, якія не залежаць ад прадмета заняткі. Вы павінны здолець паказаць бацькам, што іх дзеці не дарма наведвалі ваша ДОУ і навучыліся шмат чаму нават без іх дапамогі.
абмен вопытам
Калі вы збіраецеся правесці адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе для настаўнікаў, то задумайцеся пра тое, які вопыт вы можаце ім даць. У першую чаргу такія заняткі праводзяцца для таго, каб падзяліцца сваімі методыкамі працы з дзецьмі:
- Правядзенне дэманстрацыйнага заняткі.
- Прыцягненне калегаў пры працы з дзецьмі.
- Абмеркаванне заняткі і падвядзенне вынікаў.
Відэа: У пошуках скарбу, частка 1.avi
Галоўную мэту адкрытага заняткі, на якое запрашаюцца іншыя настаўнікі, можна сфармуляваць так: "На іншых паглядзець і сябе паказаць". На самай справе эксперыменты з аднымі і тымі ж дзецьмі, у якіх прабіць розныя методыкі выкладання, да дабра не даводзяць. Малышы проста заблытаюцца.
матэматыка
Нарэшце мы дабраліся да больш канкрэтных рэчаў. адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе па матэматыцы лепш праводзіць па ФГОС. Дадзены стандарт падыдзе для сур'ёзных навук. На жаль, у большасці выпадкаў у падрыхтоўчай групе немагчыма правесці "чыстае" занятак. Лепш за ўсё будзе сумяшчаць розныя прадметы. Напрыклад, матэматыку і батаніку (біялогію / экалогію). Вы можаце папрасіць дзяцей лічыць, колькі тых ці іншых раслін намалявана на малюнку.
Такім чынам, што павінны ведаць і ўмець дзеці на адкрытым занятку падрыхтоўчай групы?
- Умець лічыць да дзесяці (адзін, два ...).
- Ведаць парадкавы лік да дзесяці (першы, другі ...).
- Умець параўноўваць лікі і ведаць іх правільны парадак.
- Умець параўноўваць аб'екты па форме і памерах.
- Быць здольнымі праводзіць найпрасцейшыя аперацыі з лікамі.
- Умець вылучаць лішні прадмет у шэрагу.
- Складаць максімум унікальных камбінацый з зададзеных прадметаў. Напрыклад, дадзена тры колеры. Трэба мяняць іх месцамі, каб скласці як мага больш паслядоўнасцяў.
Занятак лепш праводзіць у полуигровой форме. Не зацыкляйцеся на рахунку, але і не дазваляйце дзецям адцягнуцца настолькі, каб забыць пра ўроку.
развіццё прамовы
На жаль, сучасныя рэаліі такія, што дзеці значную частку часу праводзяць за гаджэтамі - тэлефонамі, кампутарамі, планшэтамі, ноўтбукамі. То колькасць зносін і гутарковай практыкі, якое яны атрымліваюць, з кожным днём становіцца ўсё менш. Але гэта не значыць, што выхавальнік абавязаны праводзіць проста заняткі па развіцці гаворкі. Стандарт ФГТ мае на ўвазе пры правядзенні любых заняткаў з Дошколята цесны кантакт з выкладчыкам. Такім чынам, праз зносіны і гульнявыя формы яны і павінны праводзіцца.
Адкрытае інтэграванае занятак у падрыхтоўчай групе па развіцці гаворкі не можа ўключаць у сябе толькі дадзены прадмет. Чытанне кніг, вершаў і абмеркаванне іх ўтрымання можна праводзіць і ў пазаўрочны час. Па сутнасці, гэта больш задача бацькоў, а не выхавальнікаў - сачыць за тым, каб папаўняўся слоўнікавы запас дзіцяці. Але калі вы ўсё-ткі вырашыліся на правядзенне адкрытага заняткі, то павінны ставіць перад сабой наступныя задачы:
- Павелічэнне слоўнікавага запасу ў навучэнцаў.
- Удасканаленне артыкуляцыі.
- Развіццё слыхавой памяці.
- Развіццё пачуцця рытму ў музыцы.
- Навучанне правільнага прымянення інтанацыі ў выразе.
Для адміністрацыі ДОУ лепш памятаць, што адзін выхавальнік не здольны справіцца з навучаннем дзяцей ўсіх прадметах. Таму было б лепш на развіццё гаворкі запрасіць прафесійнага лагапеда, які, правёўшы занятак з дзецьмі, змог бы скласці для кожнага індывідуальны план. Заўсёды можна дамовіцца з бацькамі аб дадатковай плаце запрошанаму спецыяліста.
У сукупнасці
Калі казаць пра якасць дзіцячага навучання, то падзяляць яго па прадметах досыць нелагічна. У 5-6 гадоў у дзяцей яшчэ не той узрост, калі іх можна дыферэнцыравана навучаць прадметах, пасадзіўшы за парты. Усе заняткі павінны праводзіцца ў гульнявой форме так, каб дзеці нават не разумелі, што іх нечаму вучаць.
Напрыклад, выхавальнік садзіцца з дзецьмі чытаць кніжку. Пакуль дзеці разглядаюць карцінкі, можна тлумачыць ім, што вось тут адзін медзведзяня, а вось гэтае дрэва - бяроза, і гэтак далей. Пасля заканчэння заняткі выхавальнік апытвае усіх аб прачытаным, што дзеці запомнілі, што яны думаюць аб казцы. Такім чынам, вы навучыце малых не толькі ўспрымаць інфармацыю на слых, але і апрацоўваць яе. Акрамя таго, вы прымусіце іх саміх рабіць высновы, а не паслухмяна ўбіраць інфармацыю (якая не факт, што дакладная), як гэта робяць у школе.
вынік
Да чаго ж павінны прывесці вынікі адкрытых інтэграваных заняткаў? Паколькі яны ў першую чаргу праводзяцца для бацькоў, гэта дазволіць ім зразумець слабыя бакі свайго дзіцяці. Растлумачце ім, што гэта было не спаборніцтва, каб высветліць, чыё дзіця лепш, а адзін з першых спосабаў вызначыць будучыню дашкольніка. Ён лепш запамінае розныя расліны? Будзе біёлагам. Добра і выразна чытае? Магчыма, час падумаць аб тэатральнай сцэне. Лепш за ўсіх складае і вырашае лагічныя задачкі? Будзе праграмістам або эканамістам. Мякка пакажыце бацькам на слабыя і моцныя бакі іх дзяцей і, магчыма, вы можаце дапамагчы каму-небудзь з выбарам жыццёвага шляху.
- Як арганізаваць свята восені ў падрыхтоўчай групе дзіцячага саду?
- Ці патрэбныя заняткі па матэматыцы ў старэйшай групе дзіцячага саду?
- Што такое ручная праца ў падрыхтоўчай групе?
- Індывідуальная праца з дзецьмі ў падрыхтоўчай групе: агульная інфармацыя
- Комплекс ранішняй гімнастыкі ў падрыхтоўчай групе - бадзёрасць на ўвесь дзень
- Картатэка рухомых гульняў у падрыхтоўчай групе: складаем правільна!
- Якія задачы ўключае ў сябе занятак па матэматыцы ў падрыхтоўчай групе?
- Занятак па матэматыцы ў сярэдняй групе: што павінны ведаць бацькі?
- Развіццё прамовы ў падрыхтоўчай групе. Канспект заняткі па развіцці прамовы ў падрыхтоўчай групе
- Як праводзіць адкрытыя заняткі ў першай малодшай групе?
- Занятак па маляванню ў падрыхтоўчай групе на тэму "вясна", "зіма",…
- Кансультацыі для бацькоў падрыхтоўчай групы: тэмы і правядзенне
- Маляванне ў падрыхтоўчай групе: тэмы, канспекты заняткаў
- Інтэграванае занятак ў другой малодшай групе па матэматыцы, развіццю прамовы
- Інтэграванае занятак у сярэдняй групе: план правядзення
- Заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС. Заняткі па маляванню, экалогіі, навакольнага свету
- Заняткі па навакольнага свету ў падрыхтоўчай групе. Азнаямленне з навакольным светам
- Выніковыя заняткі ў сярэдняй групе па матэматыцы і маляванню: план-канспект
- Як правесці інтэграваныя заняткі ў першай малодшай групе дзіцячага саду?
- Інтэграваныя заняткі ў старэйшай групе па ФГОС па развіцці прамовы і па экалогіі
- Канспект заняткаў у падрыхтоўчай групе па развіцці прамовы, па матэматыцы, па маляванні па ФГОС