Сучасныя адукацыйныя тэхналогіі і методыкі ў доў: кароткае апісанне

Відэа: Патрабаванні стандарту (ФГОС) дашкольнай адукацыі да арганізацыі прадметна-прасторавага асяроддзя

Што такое сучасныя адукацыйныя тэхналогіі і методыкі ў ДОУ? Для чаго яны патрэбныя? У першую чаргу кожная тэхналогія накіравана на рэалізацыю адукацыйных дзяржстандартаў ў дашкольнай адукацыі.

крыху тэорыі

відэа: "ШКОЛА" Школа 21 стагоддзя / тэлеканал асветы

Што значыць слова «тэхналогія»? Тлумачальны слоўнік паведамляе, што гэта сукупнасць метадаў і прыёмаў, якія прымяняюцца ў якім-небудзь майстэрстве, справе, мастацтве. А педагагічная тэхналогія па Б.Т. Ліхачова - гэта сукупнасць псіхалагічных і педагагічных установак, якія вызначаюць набор і кампаноўку розных метадаў, формаў, прыёмаў, а таксама спосабаў навучання, у тым ліку і выхаваўчых сродкаў, то бок, гэта непасрэдна метадычны інструментарый педпрацэс. На дадзеным этапе вылучаюць мноства тэхналогій. Мы разгледзім самыя папулярныя напрамкі, па якіх размяркоўваюцца адукацыйныя тэхналогіі ў ДОУ. Яны атрымалі прызнанне як педагогаў, так і бацькоў.

Сучасныя адукацыйныя тэхналогіі і методыкі ў ДОУ

Да іх адносяць наступныя:

1. здароўезберагальнай. Мэта - забяспечыць малому ўсе магчымасці для захавання здароўя, таксама фарміраваць у яго неабходныя веды, уменні, навыкі па ЗОЖ.

2. Тэхналогія даследчай дзейнасці.

3. Асобасна-арыентаваная тэхналогія.

4. Тэхналогія «ТРВЗ» Т.С. Альтшуллер (расшыфроўка: тэорыя рашэння вынаходніцкіх задач).

5. методыка навучання чытання па кубікамі Н.А. Зайцава.

6. Тэхналогія праектнай дзейнасці. Мэта - развіваць і ўзбагачаць сацыяльна-асобасны вопыт дзяцей праз іх уключэння ў сферу міжасобасных ўзаемадзеяння.

Відэа: Электронны падручнік на ўроку гісторыі, асаблівасці вывучэння прадмета з ужываннем ЭОР

7. Педагагічная тэхналогія М. Мантэсоры.

Таксама вылучаюць шматлікія іншыя сучасныя адукацыйныя тэхналогіі і методыкі ў ДОУ.

Відэа: Лекцыя: Распрацоўка і ўкараненне механізмаў эфектыўнага кантракту з пед. работнікамі арганізацый ДА

Крыху пра ТРВЗ

Першапачаткова гэтая тэхналогія была распрацавана Т.С. Альтшуллер для працы ва універсітэце радыётэхнікі. Але, як высветлілася пазней, некаторыя элементы гэтай методыкі можна з поспехам выкарыстоўваць і ў дашкольнай установе. Вядома, што сучасныя адукацыйныя методыкі ў ДОУ накіраваны на развіццё логікі, ўяўлення, кемлівасці. ТРВЗ спалучае ў сабе ўсе неабходныя для гэтага элементы. Тэхналогія творчасці, як яе яшчэ называюць, накіравана на кіраванне падсвядомае працэсамі пры развіцці творчасці і логікі дашкольнікаў. Дарэчы, шмат каму вядомы прыём малявання «манатыпія» таксама бярэ свой пачатак у ТРВЗ. Вылучаюць мноства прыёмаў, якія з поспехам выкарыстоўваюцца педагогамі на занятках: девятиэкранка, метад мазгавога штурму (ММШ), метад «падзорнай трубы» і гэтак далей.

Калі разглядаць сучасныя адукацыйныя тэхналогіі і методыкі ў ДОУ, то з упэўненасць можна сказаць, што ТРВЗ з'яўляецца адной з самых эфектыўных і разнастайных па сваёй напаўняльнасці. Выкарыстоўваць яе ў сваёй працы няцяжка, да таго ж гэтая тэхналогія заўсёды дае станоўчыя вынікі, бо ўсе элементы і прыёмы з'яўляюцца гульнявымі, а значыць, навучанне дзяцей ідзе ў працэсе іх вядучай дзейнасці.