Дакументацыя выхавальніка Доу ў адпаведнасці з ФГОС. Праверка дакументацыі выхавальнікаў

Выхавальнік у дзіцячым садзе - ключавая фігура. Ад яго пісьменнасці, кампетэнцыі, а галоўнае, любові і веры ў дзяцей, залежыць ўвесь мікраклімат групы і стан кожнага дзіцяці ў асобнасці. Але праца выхавальнікам не знаходзіцца толькі ў зносінах і выхаванні дзяцей.

Як і любая іншая пасаду, яна прадугледжвае пэўныя дакументы, планы, канспекты. З прычыны таго што зараз водзяцца ў адукацыйныя ўстановы дзяржаўныя стандарты, то і дакументацыя выхавальніка ДОУ ў адпаведнасці з ФГОС з'яўляецца неабходным звяном працы.

Без правільна аформленых планаў, схем, запоўненых звестак немагчыма правільна, пісьменна, а галоўнае, не ў шкоду дзецям праводзіць выхаваўчую і аздараўленчую работу ў дзіцячым садку.

Разгледзім асноўныя дакументы, якіх прытрымліваецца і вядзе выхавальнік ДОУ.

План на навучальны год

Перад кожным навучальным годам выхавальнік, сумесна са старэйшым, складаюць план навучання і мерапрыемстваў, якія праводзяцца ў групе. Ён грунтуецца на мэтах, задачах, пастаўленых перад дадзенай узроставай групай.

Для выканання пастаўленага плана выбіраюцца эфектыўныя і дзейсныя методыкі па навучанні дзяцей. Абавязкова ўлічваюцца індывідуальныя заняткі з кожным малым, у залежнасці ад яго канкрэтных асаблівасцяў. А таксама абавязковым пунктам з'яўляецца праца з бацькамі малых.

Перад складаннем плана на наступны год, выхавальнік аналізуе год мінулы. Выяўляе ўсе поспехі і недахопы, і з улікам гэтага вызначае працу ў наступным годзе.

План на бягучы месяц

План, складзены на год, з'яўляецца перспектыўным. З улікам канкрэтнай сітуацыі ён можа злёгку перайначыць. Ды і цяжка ўлічыць усе на цэлы год наперад.

Для больш канкрэтных задач складаюць месячны план. Як правіла, ён распісваецца літаральна па днях, прычым і дзень дзеліцца на дзве часткі.

У працы з дзецьмі ў першай палове дня плануюць правядзенне фізічных практыкаванняў, групавыя і, па неабходнасці, індывідуальныя заняткі.

Абавязкова праводзяць у гэты час дыдактычныя гульні, чытанне кніг і назіранне за прыродай. Падчас сняданку і абеду плануюць замацаванне культурных навыкаў.

Абавязкова плануюцца прагулкі і мерапрыемствы падчас іх.

Другая палова дня ўключае ў сябе замацаванне навыкаў, сюжэтна-ролевыя гульні, індывідуальныя размовы з дзецьмі. Увечары па неабходнасці праводзіцца праца з бацькамі выхаванцаў.

Табель наведвальнасці дзяцей

Кожны дзень абавязкова запісваюць, хто з дзяцей прыйшоў у групу. Для гэтага выкарыстоўваецца табель уліку наведвальнасці дзяцей. Па-першае, гэта неабходна для пастаноўкі дзетак на харчаванне і, адпаведна, налічэнне бацькоўскай платы.

Па-другое, выхавальніку прасцей зарыентавацца на правядзенне заняткаў і раздачу матэрыялу. Да таго ж медсястра адсочвае па табелі ўзровень захворвання дзяцей (па перыядах), і таксама вызначае сваю працу, накіраваную на аздараўленне.

лісток здароўя

Непарыўна з улікам наведвальнасці вядзецца і ліст здароўя ў дзіцячым садзе. Бо, як правіла, дзеці не наведваюць ДОУ ў сувязі з хваробай. Медсястра і выхавальнік абавязкова цесна супрацоўнічаюць паміж сабой. Без гэтай ўзаемасувязі немагчымая пісьменная аздараўленчая работа.

Усе дзеткі розныя, таму і падыход патрэбен індывідуальны. Да прыкладу, у залежнасці ад росту дзетак, падбіраецца стол і крэсла, каб не сапсавалася пастава. Для гэтага 2 разы на год дзяцей вымяраюць і узважваюць. Адпаведна і памяняць камплект мэблі дзеткам могуць два разы на год.

Да таго ж існуюць так званыя групы здароўя. Прафілактычныя агляды праводзяць:

• у групах ранняга ўзросту (яслях) - 4 разы на год;
• у садиковских групах - 2 разы на год.

Выяўленыя захворванні абавязкова фіксуюцца ў картках дзіцяці і пішуцца рэкамендацыі па працы з кожным з іх.

Пры гэтым само захворванне можа быць схавана бацькамі ад выхавальніка, т. К. Гэта ўрачэбная таямніца. Але педагогу патрэбныя толькі рэкамендацыі, менавіта грунтуючыся на іх, будавацца праца.

Індывідуальныя звесткі пра бацькоў і выхаванцах

Дакументацыя выхавальніка ДОУ ў адпаведнасці з ФГОС абавязкова прадугледжвае выяўленне звестак не толькі пра дзяцей, але і пра бацькоў.

Выхавальніку варта ў тактоўна гутарцы высвятліць у бацькоў інфармацыю і адлюстраваць у часопісе. Прычым нельга паўсюдна выдаваць атрыманыя дадзеныя, бо гэта можа нашкодзіць дзіцяці.

Атрыманыя звесткі дапамагаю выхавальніку нейтралізаваць дрэнныя ўмовы пражывання малога, калі такія маюцца. Ды і дзіцяці мага лепш разумець, калі больш ведаць пра ўмовы яго пражывання і статусе бацькоў.

Відэа: Электронная сістэма Адукацыя

ФГОС ДОУ прадугледжвае выяўленне наступных дадзеных:

• Прозвішча, імя і імя па бацьку малога.
• Год і дзень нараджэння.
• Фактычнае месца пражывання.
• Тэлефоны сотавыя (хатнія, рабочыя).
• Прозвішчы, імёны і імёны па бацьку бацькоў або законных прадстаўнікоў, а таксама бабуль і дзядуляў.
• Месца працы мамы і таты.
• Статус сям'і.

У паняцце «статус сям'і» уваходзіць выяўленне жыллёвых умоў, у якіх жыве дзіця, колькасць малых у сям'і, поўная Ці сям'я або дзіця выхоўваецца мамай ці апекуном і т. Д.

Сетка адукацыйнай работы

Дакументацыя выхавальніка ДОУ ў адпаведнасці з ФГОС прадугледжвае абавязковае вядзенне плана адукацыйнай працы. У сваёй працы педагог выкарыстоўвае паказанні СанПіН, якія рэгламентуюць не перавышаць час усіх заняткаў. У малодшых групах заняткі павінны праходзіць не больш за 30 мін, у сярэдніх - 40 мін, у старэйшых - 45 мін, у падрыхтоўчых - 1,5 гадзіны.

Абавязковыя перапынкі паміж заняткамі, працягласць якіх - не менш за 10 хвілін. Падчас заняткі таксама робяцца перапынкі для таго, каб правесці фізкультхвілінкі.

дыягнастычная работа

Кожны педагог падчас работы пастаянна вывучае сваіх выхаванцаў. Такая праца павінна весціся на пастаяннай аснове і сістэматычна.

Для гэтага дакументацыя выхавальніка дзіцячага саду ўключае ў сябе карты па запісе атрыманых ведаў, навыкаў і ўменняў кожнага малога. У канцы кожнага года складаецца табліца, згодна з якой відаць засваенне праграмы дзіцем, яго недахопы і поспехі.

Выніковыя табліцы выхавальніку патрэбныя для складання планаў на наступны год, а папярэднія дадзеныя - для складання планаў на месяц.

Дыягнастычныя работы праводзяцца два разы на год. У пачатку навучальнага года і ў канцы. Такая методыка дапамагае педагогу своечасова намеціць неабходную працу і карэктаваць планы на новы навучальны год.

Ўзаемадзеянне з сем'ямі

Дакументацыя выхавальніка ДОУ ў адпаведнасці з ФГОС мяркуе наяўнасць ўсіх дадзеных пра бацькоў дзяцей. Педагог павінен пастаянна мець зносіны з дарослымі, прыходнымі за дзіцем.

Бацькоў знаёмяць з задачамі і мэтамі праграмы, якая праводзіцца ў садку, распавядаюць пра жыццё дзяцей, і распытваюць аб паводзінах малых дома.

Акрамя гутарак, ФГОС ДОУ мяркуюць абавязковае правядзенне сходаў, прыцягненне бацькоў да жыцця групы, кансультаванне мам і тат па пытаннях выхавання і навучання, а таксама правядзенне вечароў вольнага часу і сустрэч.

самаадукацыя

Любая прафесія патрабуе самаўдасканалення, а ўжо тым больш праца, звязаная з дзецьмі. Таму выхавальнік павінен пастаянна павышаць сваю кваліфікацыю.

Пажадана весці сшытак, куды запісваюць прачытаныя кнігі і ўпадабаныя або якія выклікалі здзіўленне думкі. Затым яны выносяцца на абмеркаванне з іншымі выхавацелямі.

Спрэчныя моманты ці цяжкасці ў працы выносяцца на агульнае абмеркаванне і складаецца план па пераадоленні цяжкасцяў.

Відэа: Эльвіра Сарыева: "Аблегчана працэдура выдачы ліцэнзій прыватным дзіцячым садам"

Старэйшы выхавальнік - памочнік ва ўсім

У старэйшага выхавальніка шмат працы, звязанай з складаннем планаў і справаздач. Акрамя асноўнай працы, на іх таксама ўскладзена праверка дакументацыі выхавальнікаў па групах.

Асноўная праца старэйшага выхавальніка звязаная з:

1. Працай з кадрамі.
2. Метадычнай работай і забеспячэннем за ўсё адукацыйнага працэсу ў дзіцячым садзе.
3. Праверкай зместу планаў і канспектаў па навучанні і выхаванні дзетак.
4. Пераемнасцю дзіцячага сада і школы.
5. Узаемадзеяннем выхавальнікаў і бацькоў.

Праца з кадрамі мяркуе звесткі аб якія працуюць людзях, іх спецыялізацыі, узнагароджаннях, атэстацыі, павышэнні кваліфікацыі.

Метадычная праца заключаецца ў распрацоўцы гадавых планаў, канспектаў заняткаў, дапамога ў працы выхавальнікам, забеспячэнне усімі неабходнымі матэрыяламі. Збіранне і абагульненне перадавога вопыту.

Старэйшы выхавальнік збірае і аналізуе дыягнастычныя карты дзяцей, правярае планы заняткаў, дапамагае з распрацоўкай метадычных планаў.

Акрамя таго, старэйшы выхавальнік збірае і абагульняе звесткі пра бацькоў, правядзенні сходаў, вывучае планы індывідуальнай работы з малымі з няшчасных сем'яў.

Дакументацыя старэйшага выхавальніка можа злёгку адрознівацца, у залежнасці ад спецыфікі дашкольнай установы. Але асноўныя дакументы і праца ўсюды аднолькавыя.